精品资源共享课程建设背景 由国家教育部主导、全国高等院校广泛参与的精品课程建设，到现在已经有十多年了。作为开放教育资源运动的一部分，我国的精品课程建设取得了较为明显的成效。精品课程量多面广，吸引了众多教师和学生的关注，为推动教学改革创新及优质资源共享做出了贡献。但是，精品课程在建设中也逐渐显现出了课...
想象一下，一个北京公司白领在上班的地铁上，通过手机上了一堂美国普林斯顿大学的企业管理课，一个西藏偏远牧区的孩子蹲在电脑前，听北京黄城根小学的老师讲授音乐课……这是什么？这就是“互联网+教育”的理想场景，不分国界、不分老幼，随时随地接触全球最好的教育...
5月10日，首届“职业教育活动周”在北京举行了全国启动仪式，克强总理的重要批示也指出：加快发展现代职业教育，是发挥我国巨大人力优势、促进大众创业、万众创新的战略之举。国务院副总理刘延东则进一步指出：技术技能筑牢强国基石，职业教育成就出彩人生，要大力发展职业教育，将其摆在经济社...
国际教育信息化大会部长圆桌会议上，中国教育部副部长杜占元说：“在大数据、云计算、移动互联网等新一代技术不断涌现，新的教学模式不断产生的今天，教育信息化不仅肩负着重塑传统的任务，同时也肩负着不断创新的使命，教育信息化是一个需要全球共同面对的课题。” “这是一种高位的...
2012年才兴起的MOOC，虽然仅有短短1年多的发展时间，却已经席卷全球数十个国家。“MOOC”运动的“三驾马车”——Udacity（斯坦福大学教授推出的在线课程平台）、Coursera（斯坦福大学教授推出的在线课程平台）和ed...
MOOC早已悄然成为一个全球性的热词。2012年被称作是MOOC元年。2013年到2014年，许多中国知名大学也相继加入Coursera、edX等MOOC平台，推出了全球性的在线课程。MOOC来了，人们在追问， 中国的大学应该怎么面对？有人说这是学习的革命， 也有人认为MOOC教育的认可度和完成率都...
教师：讲MOOC堪比制作电影大片为了将原有课程变成一门“MOOC”，南大陈昌凯老师完全打破了原有的教学模式，把16周课时的一门课，压缩到了4-6个小时。“这极短的时间内，却要浓缩比过去更海量的信息，还要均匀分布‘刺激点’，以保证电脑前的学生...
让学生更投入地学习是教师的责任之一。MOOC的学生流失率一直是关注焦点，开课教师也会绞尽脑汁地吸引、鼓励学生，哪怕只是多学一点点也能让教师的成就感提升。最近读的两篇论文分别基于coursera和edX的数据，从课程制作和授课过程（运营）两个角度分析了如何提升学生的活跃度。有些结论显而易见，有些结论令...